Обобщаем опыт

«АКТИВИЗАЦИЯ   МЫСЛИТЕЛЬНОЙ   ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ  НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ  ПОСРЕДСТВОМ  ИСПОЛЬЗОВАНИЯ  ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАЦИОННЫХ   ТЕХНОЛОГИЙ»

( Маркевич Л.А.)

Формирование навыка осознанного чтения у младших школьников посредством системы упражнений и способов действий на уроках литературного чтения

( Маркевич Л.А.)

Формирование орфографических навыков у младших школьников посредством системы упражнений и способов действий на уроках русского языка

( Томашевская З.Н.)

Развитие связной речи учащихся на уроках литературного чтения через использование многомерной дидактической технологии

( Лепехо Г.И.)

   Формирование устных вычислительных навыков у младших школьников через задания занимательного характера на уроках математики

( Коновалова Е.Н.)

Формирование умения понимать    прочитанное у младших школьников на уроках литературного чтения посредством эффективных приёмов и видов заданий

(Король Г.М.)

Развитие речи младших школьников на уроках русского языка через работу со словарными словами

( Пильсть И.О.)

Развитие мотивации в учебной деятельности младших школьников посредством создания ситуации успеха на уроке

( Дудко Т.Г.)

Интеллектуальное развитие младших школьников в процессе изучения слов с непроверяемыми написаниями на уроках русского языка

( Козел С.В.)

Формирование навыков работы над грамматическими понятиями на уроках русского языка через использование активных форм и методов обучения

( Марукевич Л.С.)